如何正确引导孩子的兴趣——朱棣踏着兴趣的阶石登攀(2)

　　1970年他在纽约州罗彻斯特大学获得数学系物理系双学士学位。却被普林斯顿大学拒之门外。最后进入贝克利大学。一些好心同事劝他，认为从事理论物理的风险太大，除非是费曼一样的优秀人才，所以最好还是搞实验物理。他认为同事的建议有理，并在实验工作中找到兴趣点，开始了一系列触及物理学基本问题的实验，其中包括粒子之间的弱相互作用。实验进展很慢，一次他在大学游泳池碰见高能物理学家杰克逊，杰克逊斜着眼睛瞟了朱棣文一眼："实验有进展吗？"意思是你还有时间来游泳！他不予理会，埋头工作，可就在他出成果时却被不幸抢先：斯坦福大学的直线碰撞机上一个高能物理实验观察到了电子与夸克之间的弱相互作用的令人信服的证明。但他还是于1976年拿到了物理学博士学位。接着在该校从事二年博士后研究。

　　1978年，朱棣文到美国贝尔实验室任电磁现象研究人员。贝尔实验室学术氛围好，这无异给了他一个自由发展才能的场所。他开始"电子偶数"的实验项目。此项目难度大，很多人做过但都以失败告终。他勤奋研究了二年没取得成果。贝尔管理者认为，他在做不会成功的实验，这样下去会毁掉前程。强烈要求他放弃自己的追求。他坚持自己的设想，与合作者取长补短，充分发挥各自优势继续实验,最后获得成功。由此他于1983年升任该实验室量子电子研究部主任。 

　　他的显著成绩,他的刻苦认真，他的漂亮的实验技术还有他的科学素养、心理素质到了开创一个新领域的时机。于是他又迈向更高的目标：从事利用激光冷却和捕捉原子方面的研究。这是很重要的研究项目，但已经失败多次，可以说陷入了绝境，在四年前就停止了该项目。他经过反复思考，认真研究认识到用激光捕捉原子的方法第一步就是要极度冷却原子，这是通向新领域的必经之路。1985年他利用互相垂直的三对激光束在其交会区域内使原子受到六束驻波场的作用而形成对原子运动的粘滞性约束，这种光束安排称为"光学粘胶"，利用光学粘胶有效地将微量气体束缚在一定的空间。大大降低了气体原子的运动速度，为进一步冷却原子使之更接近于绝对零度奠定了坚实的基础。

　　他首先发明了用激光冷却和捕捉原子的方法，发表了学术论文，给物理学理论带来的重大突破，使他成为量子光学权威，也使他荣获诺贝尔奖。 

　　他感谢自己的父亲，感谢父亲对自己的信任，现在“滴水终于能够穿石”了